受訪者｜­­ 胡敏君/國立清華大學電機資訊學院資訊工程學系 副系主任

採訪者｜ 李妍儒、蔡昀潔、凌沛瀅

受訪人簡介

胡敏君教授，現任職於清大資工系並擔任副系主任，另外的身分為 Neuinx（紐因）科技的創辦人。研究領域包含數位內容分析、編輯與呈現、人機互動、虛擬實境與擴增實境、多媒體運算等，熱愛籃球等各式運動的老師，也長期投入運動影像分析等的研究中，協助射箭、拳擊、籃球等團隊（中華隊、大學球隊）運用科技最佳化訓練流程並提升訓練效率，近來也致力於將AI科技與運動結合的技術帶給體育班學童、走入偏遠地區孩童的世界中。

對籃球的熱愛延燒到研究領域

胡老師在運用 AI 技術進行的專案中，無論是為拳擊選手進行對手情蒐，或是為大學籃球校隊和中華射箭隊設計的提升訓練效率計畫，我們都能看到他對「運動結合科技」的熱情。而胡老師特別對「籃球」這項運動情有獨鍾，其也成為他自碩士以來運動影片分析研究的核心主題。

這一切的故事可追溯至胡老師的高中時期。就讀北一女中時，他便與同學打起休閒籃球；到了大學，興趣漸漸轉為熱忱，因而加入校隊，後續也參與了當時堪比年度盛事的梅竹賽，並在訓練過程中結識了許多國手級教練。這些經歷讓他更加理解運動場上的實際需求，也為日後的研究埋下種子。

碩士階段，胡老師選擇以「籃球影像中如何找到那顆球」作為研究方向。當時這類型的題目多半會被認為過於應用，若持續下去很難在理論上做出創舉，但老師卻因著對興趣的熱忱而持續下去。而老師也十分感謝當時碩、博班的指導老師給予學生極大的彈性與支持，鼓勵他們做自己喜歡的事就好。

這樣的堅持使老師發現：應用研究中其實也藏著許多值得探討的技術細節，且即使論文被發表出來，距離研究成果真正被實際應用仍有不小的差距。也因此，胡老師希望自己的研究不僅停留在理論層面，更能對生活產生實際影響。這份專注於「落地」研究的信念，一直伴隨著胡老師，漸漸的研究成果被國內外看見，並協助許多運動員與球團提升訓練效率。

回溯這條興趣與研究結合的路途，可謂一環扣一環——從高中、大學時期參與球隊與梅竹賽，到後期研究方向的選擇，雖然不是一串筆直的路，卻因熱忱與堅持而閃耀。

AI帶飛運動科技，建立超前籃球訓練與賽事紀錄

胡老師延續碩士時期的研究方向，專注於運動科技與籃球分析領域。他持續學習與鑽研如何運用 AI 來協助進行系統升級，讓影像能更精確地聚焦在球或球員身上，進而提升賽事記錄、動作分析與訓練效率。

胡老師分享他當初會選擇這個研究方向是因為看到這個熱愛的領域當中的「痛點」。在籃球比賽中，傳統記錄方式仰賴大量人力與攝影設備，不僅容易出現誤差，長久下來人事成本高昂。他畢業後因為 AI 推出並爆紅，因此開始學習與熟悉 AI，嘗試藉由分析這些技術以應用於運動科學中，同時重新審視運動影片分析的問題。他發現 AI 在軌跡判斷、落點追蹤與數據蒐集上，能以更快、更準確的方式完成過去需要人力處理的任務。雖然目前 AI 在精準紀錄方面仍有進步空間，但透過持續研究優化與實務落地，將可大幅減少人力與設備成本。(內容調整成紅字部分)

胡老師也表示，除了最初構想的追蹤球的軌跡、路徑與分析運動事件，他也希望提升攝影機自動記錄的智慧化程度，以解決傳統比賽拍攝需手動調整鏡頭，且籃球比賽移動頻繁、固定鏡頭難以完整捕捉畫面的問題(內容微調成紅字部分)。市面上雖有 Insta360 或雙鏡頭攝影機，但常出現人物偵測不精準、鏡頭提前轉向而錯過關鍵畫面等問題，進而影響賽後戰術與動作分析。因此，他與創業團隊 NeuinX 開始開發一套 AI 影像追蹤系統，讓攝影機在連接他們系統時能自動、精確地追蹤球場上的球，不受到球員偷跑或觀眾走動干擾。這項技術不僅大幅節省紀錄成本，也讓賽後分析更有效率，協助球員改善技術、優化戰術跑位，為運動科技開創全新可能。

研究到創業，科技運動的實踐之路

胡老師提及，之所以從研究轉向創業，是因為親身體會到運動訓練現場的痛點與需求，並希望藉科技改變現況、優化訓練流程。任教於成大期間，他曾協助成大女籃設計進攻決策與跑位路線，為了模擬不同防守情境，經常親自下場變換防守方式，深刻體會到教練龐大的工作量。促使他思考若能結合 AI 與 AR、VR 技術，能否減少教練工作負擔，並讓選手更直觀理解戰術走位。

胡老師指出，傳統訓練多著重進攻端，對「防守者軌跡」的訓練相對不足。因此希望運用AI技術統整並分析防守者的真實移動軌跡，讓選手能模擬多樣化的進攻情境，進而培養更全面的防守與團隊配合能力。這項研究成果兼具創新與實用性，精準回應運動訓練現場的需求。

然而胡老師坦言，從研究到創業的過程並非一帆風順，團隊最初以 B2B（To Business）模式，計畫為球團提供比賽分析與軌跡記錄服務，但因技術落地難度高、創業募資不易，團隊在初期便面臨轉型抉擇。最終以 B2C（To Customer）模式，開發出能自動擷取賽事重點片段的 Highlight App，並持續將先前的AI與VR研究成果融入產品之中。

創業也讓胡老師體認到，必須以市場與使用者需求為導向，理解投資人期待，不能再像做研究時僅憑熱情推進而忽略成本與市場反饋。這經驗塑造他開放思維、樂於傾聽與接納意見的性格。

如今，身兼 NeuinX 的技術顧問與國立清華大學資工系副系主任的他，在不同角色中接觸多元需求，持續思考如何以科技解決實際問題。憑藉跨界能力與持續學習的精神，他在研究、運動與教育領域皆展現出亮眼成果。

他忙著不務正業，也忙著讓世界變得更好

在胡老師眼中，人脈很重要。大學時期他加入籃球校隊，雖壓縮學習時間，但因熱愛而留下，也因此建立了關鍵人脈。長大後，他也把這份「不務正業」的精神帶進職場。

「我們今年推動了體育生多元學習平臺。」以往大家認為體育生只會訓練、忽略課業，但胡老師相信他們缺的不是能力，而是被看見的機會。於是他將運動科技技術帶入偏鄉籃球隊，讓學生親手操控機器人、認識 AI 與運動結合，並安排英文課，開拓他們的視野。

除此之外，在他眼中，那些手握筆電的女孩也一樣——都需要被看見、被相信。當 TechGirls 學生從美國返台時，他成了幕後推手。這項由美國國務院推動的計畫，讓全球女學生赴美學習科技並將經驗帶回家鄉。然而台灣學生因課業繁重難以落實活動，於是胡老師主動協助行政與籌備，讓她們專心分享經驗。

三年來，他每年舉辦三、四場活動，陪伴女孩們推廣計畫。美國在臺協會（AIT）對此大力肯定，並進一步支持他的運動科技營隊。

在旁人眼中，胡老師似乎「太忙了」——教學、創業、辦活動樣樣都做。但對他而言，這些經驗讓他持續與人連結，而「不務正業」使他認識更多領域的夥伴，也讓他看見教育與科技交會的可能。

念書之外，更重要的事

談起給社會新鮮人的建議，胡老師想了想，笑著說：「念書這件事，會，就好了，你不用做到極致。」對他來說，職涯從來不是一條筆直的道路，而是一連串因為「願意多做一點」而開出的支線。

「人生很多時候都不會知道，現在做的事會不會對未來有什麼影響。」他回想起二十年前開始投入運動科技研究時，周圍的人都不看好，因為他們認為那只是應用，不足以成為學術論文的主題。但他依舊追隨自己的興趣，從實務出發，再用理論補足，讓研究既能發表，又能被真正使用，一舉兩得。

不只自己的專案，他也是這樣看待學生的學習。「喜歡的事，為什麼要犧牲？」即使課業壓力大，他仍堅持留在籃球隊；即便得在考前臨時抱佛腳，也覺得值得。因為這份熱愛，讓他後來在研究路上找到了方向，也建立起創業時最關鍵的人脈。

胡老師建議我們，不要只把時間放在課業上，也要主動探索自己的興趣，了解那些自己感興趣的產業在做什麼、正面臨哪些挑戰。如此一來，當我們踏入社會時，就不會只是被動地接受工作選擇，而能更主動地找到真正想走的路。