陳璽文在高中時期，是物理奧林匹亞的選手，平日課後的時間以及假日，都要到清大上課受訓，所以對於高中時期生活的印象都是在唸書。不過因為高中就在清大旁聽課程，所以高中時就把微積分唸完了。成績優異的他，高中畢業後，考入清華大學電機工程學系。大一的時候，因為主要科目如微積分、普通物理、普通化學都已經唸過，所以課業的負擔減輕了不少。因此，大學時期陳璽文曾同時參加數個社團，包括吉他社、肯亞國際志工團、慈青社。

「記得那時大學微積分老師跟我們說，只要你考試能過，就可以不要來上他的微積分，所以我就只去過第一堂課。這不是說因為我很厲害，而是因為我高中就已經把這些東西念的差不多了，所以它對我來說只是一個複習而已。」因為大一課業負擔少，便有餘裕去參加各種社團，所以就接觸了學校的公益性質社團。

參加這些公益組織，讓他體驗到生活其實可以過得很不一樣，人生不是只有讀書而已。陳璽文也分享在志工服務的過程中增加了與人互動的機會，而且這些互動是令人感到開心的。他回想過去志工團曾經服務腦性麻痺的兒童，雖然他們之間用言語溝通有困難，不過可以從這些孩童臉上、動作中看到他們的喜悅。他說，志工服務可能只有花你一到兩小時的時間，卻可以帶給別人的人生不一樣的快樂，這是他持續想要做的事情；「其實最快樂就是看到別人笑」，陳璽文很開心的說道。

陳璽文認為，與人合作(創業)，最重要的是坦白。「我覺得（團隊合作）最重要是大家講開就好。像我很討厭私下講，既然都是一個團隊，就沒什麼不能講的，我認為私訊對一個團隊不尊重，如果今天我做不好，那就在群組裡說，我就承認說『不好意思我下次改進』就好了。總之就是不要討厭某個人，然後私下講這些事情，這對團隊很不好。」他也告訴我們理性面對問題、找出問題的根源，而非責怪成員與情緒化的抱怨和發言，問題才可能更快地獲得解決。

除了坦白，抗壓性也很重要。每一次的創業過程，陳璽文必定會待在創業團隊一段時間，與其說是帶團隊，陳璽文更喜歡說這是「人才的找尋」。他對人才的篩選是很嚴格的，只需一個月的時間，就能看出一個人適不適合他的團隊。在這一個月的「試用期」，新人會「一直被瘋狂的洗臉」，如果在這段時間內，能力最弱的時候，他的抗壓性、忍挫力都通過檢驗，則陳璽文相信這個人基本上未來面對再大的挑戰，都不會有問題。他補充解釋，因為忍挫力好，代表能適應各種困難，也代表此人是「有肩膀的人」、「遇到困難不會逃避的人」，也是他要找尋的人才。因此，他認為「選人才比起帶領團隊更費時也更耗心力。」

給大學生的建議

最後，陳璽文建議清大的同學在求學期間必須學會當領導者(leader)，也必需學會當團隊裡稱職的成員(follower)。過去在大學社團中擔任過社長、器材、生活股長的他，向我們解釋，因為等將來某天成為領導者，你就會知道每個角色的辛苦在哪裡，同時也會知道每個職位碰到困難時需要協助的點是什麼，團隊的運作才會順暢。

另外陳璽文也說道「剛進入大學空閒時間較多，所以想要嘗試不同領域是正常的。」不過建議同學參加這些活動的首要條件是能顧好課業，而且也要懂得取捨，剛開始接觸時，可以累積廣泛的體驗，而了解自己擅長或喜歡的領域後，就去深入研究。